Nyt on kansalaisopiston opiskelijaraadin aika

 Haluaisitko sinä osallistua kansalaisopiston kehittämiseen?

Lapuan kansalaisopiston opiskelijaraati aloittaa toimintansa. Kutsumme mukaan 10-15 opiston opiskelijaa. Kiinnostuitko? Lue alta lisätietoa.

Miksi opiskelijaraati perustetaan?

Olemme saaneet opetushallitukselta rahoitusta laatu-ja kehittämistyöhön. Hyvä-opisto -hankkeella päivitetään yhdenvertaisuus- ja tasa-arvosuunnitelma, parannetaan saavutettavuutta ja kehitetään kursseja entistä laajemmalle opiskelijajoukolle. Tarvitsemme tähän työhön myös opiskelijanäkökulman. Kurssisuunnittelun tukena meillä on jo paljon tietoa. On hyvät tilastot, seuraamme trendejä ja uusia "juttuja", kysymme paikallisilta toimijoilta opiskelutarpeita ja opiskelijoilta toiveita. Opiskelijaraadilta toivomme saavamme tietoa opiskeluarjesta. Siitä, mitä voisimme tehdä paremmin, että oppiminen ja harrastaminen sujuisi hyvin ja kiinnostaisi entistä useampaa.

Miten opiskelijaraati kootaan?

Voit ilmoittaa olevasi kiinnostunut ilmoittautumalla jonoon. Alla linkki, josta se onnistuu. Voit ilmoittautua 18.2.2024 saakka. Otamme ilmoittautuneisiin yhteyttä viikolla 8. 

ILMOITTAUDU TÄSTÄ

Kutsumme mukaan enintään 15 henkilöä. Mikäli ilmoittautuneita on enemmän, arvomme osallistujat.

 

Miten opiskelijaraati kokoontuu ja mitä pitää tehdä jos osallistuu?

Opiskelijaraadin toimiaika on yksi vuosi. Uusi raati valitaan aina vuoden alussa. Raati arvioi palavereissaan syksyn toimintaa, onnistumisia ja kehittämisen kohtia. Lisäksi jokaiselle raadille on vaihtuva teema. Tämän vuoden teema on saavutettavuus. 

Kokoontumisia ei ole montaa. Voimme kokoontumistiheyttä miettiä raadissa tarkemmin, mutta ehkä kaksi kertaa lukukaudessa on riittävä määrä. Myös ajankohta sovitaan raatilaisten kanssa yhdessä. 

Jos osallistumisesta aiheutuu kustannuksia, korvataanko ne?

Emme voi maksaa kokouspalkkioita, mutta tarjoamme kyllä kokouskahvit tms. Sinulle ei aiheudu muita kustannuksia kuin paikalle saapumisen aiheuttamat kulut. Voidaan toki harkita myös etäosallistumismahdollisuutta kunhan on saatu raati koottua. 

Mitkä ovat opiskelijaraadin toiminnan tavoitteet vuodelle 2024?

Koska tämä on ensimmäinen raati, on tärkeä tehtävä hyvän toimintatavan muodostaminen. Asialistalla on uusien kurssien suunnitteluun liittyviä asioita. Pohdimme yhdessä myös, miten kursseille osallistumisen  kynnys  olisi mahdollisimman matala.

Tule sinäkin mukaan!

_______________________________________________________________________________

Ollaan vahvoja yhdessä

Vahvuutena välittäminen tarkoittaa välittämistä myös omasta hyvinvoinnistasi. Kun voit itse hyvin, sinulla on voimavaroja auttaa ja tukea myös läheisiäsi.

Omasta hyvinvoinnista huolehtiminen hukkuu helposti arjen kiireiden alle. Työ vyöryy osaksi vapaa-aikaa, ainakin ajatusten tasolla. Etätyöpäivinä saattaa työpäivä venähtää, kun flow-tila siivittää kelloa -  ja kas, läppärin sininen valo hehkuu kasvoilla vielä iltauutisten aikaan. 

Työelämä ei ole ainut kiireidemme syy. Huolehdimme lapsista, iäkkäistä vanhemmista, teemme hyvää järjestötoiminnassa, kannamme vastuun luottamustoimien kautta. Hyviä, tärkeitä ja välttämättömiä asioita, joilla yhteiskunnan rattaat pidetään pyörimässä, mutta mistä nipistetään aika tämän kaiken toteuttamiseen? Valitamme jatkuvaa kiirettä, mutta olemmeko todella niin kiireisiä, kuin tunnemme olevamme?

Ole rehellinen. Tarkista älypuhelimestasi, kuinka paljon ihan oikeasti käytät aikaa iltapäivälehtien tai somen selailuun.

Mieti uudelleen ajankäyttöäsi. Löytyisikö kuitenkin se muutama tunti viikossa aikaa oman hyvinvoinnin rakentamiselle? Aikaa liikunnalle, kulttuurille ja taiteille, uuden oppimiselle?

Vahvuutena välittäminen on myös vahvuutta tunnistaa omia käyttäytymismalleja

ja vahvuutta muuttaa niitä. Älä valita kiirettä, vaan välitä itsestäsi, tee asioita jotka todella vahvistavat omaa hyvinvointiasi! 

Hyvinvointisi tukemisen työkaluja saat Lapuan kansalaisopiston kevään opinto-ohjelmasta. Apuja motivaation ylläpitämiseen löydät mielekkäästä tekemisestä ja mitä suurimmassa määrin niistä ihmisistä, joiden kanssa lähdet omaa hyvinvointiasi rakentamaan. Olipa hyvinvointia tuottava asia sinulle sitten liikunta, kulttuurielämys, taiteen tekeminen tai uuden taidon opiskelu, on yhdessäololla kannustava ja elvyttävä vaikutus. Tarvitsemme toisiamme voidaksemme hyvin. Ollaan vahvoja yhdessä, välittäen itsestämme ja toisistamme!

Mari Takamaa

rehtori

Lapuan kansalaisopisto

Lapuan taidekoulu

Lapuan taidekoulu avaa ovia kansainvälisyyteen

 Lapuan kansalaisopiston yhteydessä toimiva Lapuan taidekoulu sai myönteisen rahoituspäätöksen Erasmus+ liikkuvuushankkeelleen.

Erasmus+ on EU:n koulutus-, nuoriso- ja urheiluohjelma kaudelle 2021–2027.  Erasmus+ ohjelman tavoitteet liittyvät vahvasti elinikäiseen oppimiseen, osallisuuteen, luovuuteen ja uuden innovointiin.

Pieni taidekoulumme singahtaa maailmalle tavoitteinaan laajentaa käsityksiä visuaalisten ja esittävien taiteiden opiskelusta, taiteen tekemisestä ja kokemisesta. Haluamme vahvistaa opettajien substanssiosaamista ja löytää näkökulmia kestävään kehitykseen ja opetuksen yhdenvertaisuuden ja tasa-arvoisuuden kehittämiseen. Samalla opimme organisaationa ja työyhteisönä lisää taiteen perusopetuksen pedagogisesta ja sisällöllisestä suunnittelusta. Vielä konkreettisemmin opimme uusia menetelmiä, tekniikoita ja tapoja liittyen vaikka näyttelyrakentamiseen, taito- ja taideaineiden tekniikoihin ja tanssin teemaopintojen pedagogiseen kehittämiseen. 

Taide on rajat ylittävä yhteinen kieli. 

Haluamme rohkaista opettajia ja oppilaita käyttämään tätä yhteistä kieltä erilaisissa tilanteissa ja ymmärtämään kulttuurisia eroavaisuuksia taiteen ollessa

yhdistävä tekijä.

Tavoitteet ovat kieltämättä kovat, etenkin kun liikkuvuuksien määrä hankkeessamme kovin maltillinen. Tuore gradututkimus valaa kuitenkin uskoa siihen, että pienelläkin liikkuvuushankkeella voi olla suuria vaikutuksia. Heidi Karppasen pro gradu tutkimuksen mukaan liikkuvuushankkeet vaikuttavat kansalaisopiston toiminnan eri tasoilla riippumatta kansalaisopiston koosta, sijainnista, hankkeen kestosta tai liikkuvuuksien määrästä. Kansainvälinen toiminta vahvistaa kansalaisopiston roolia,  tehtäviä  ja toimintakulttuuria tuoden turvaa opiston toiminnan jatkuvuudelle ja korostaen kansalaisopiston roolia asiantuntijaorganisaationa. 

Liikkuvuushankkeemme käynnistyy ajankohtana, jolloin kansalaisopistojen rahoitukseen on kohdistumassa merkittäviä leikkauksia. 12,5 miljoonan euron leikkaus kohdistuu myös kansalaisopistojen toteuttamaan taiteen perusopetukseen vaikuttaen siten lasten ja nuorten
opiskelumahdollisuuksiin. Pienen liikkuvuushankkeemme merkitys kasvaakin entisestään perusresurssien ollessa uhattuna. Kehittämistyö on laadukkaan taiteen perusopetuksen ehdoton edellytys, ja siksi jokainen liikkuvuus on meille tärkeä työkalu opetuksen kehittämisessä yhä laadukkaammaksi, yhdenvertaisemmaksi ja osallistavammaksi. 

Taidetta, taitoja ja verkostoja -liikkuvuushankkeemme käynnistyy lokakuussa Tarton kuvataidekouluun suuntautuvalla job shadowing -jaksolla. Seuraava vuosi tuo mukanaan mm.  nuorten balettioppilaiden liikkuvuusjakson Tallinnassa sijaitsevaan tanssikouluun. 

Miksi kansalaisopistot ovat saaneet niin erinomaisen hyötysuhteen Erasmus+ liikkuvuushankkeistaan, kuin mitä Karppasen pro gradu tutkimus esittää? Ehkäpä siksi, että me opistot olemme myös perustoiminnassamme niin taitavia tuottamaan  laajoja hyvinvointivaikutuksia, jopa niin tehokkaasti, että meihin panostettu raha palaa yli kolminkertaisena takaisin - ja myös tämä on tutkittua tietoa!

Heidi Karppasen pro gradu saatavilla osoitteesta https://www.oph.fi/sites/default/files/documents/Gradu_Karppanen_2023_PDFA_final.pdf

Jyri Mannisen tutkimus Suomi nousuun sivistystyöllä? Kansalaisopisto-opiskelun tuottamien hyötyjen taloudellinen merkitys saatavilla osoitteesta https://kansalaisopistojenliitto.fi/wp-content/uploads/2016/01/2_SUOMI-NOUSUUN-SIVISTYSTY%C3%96LL%C3%84_2015.pdf

Lapuan kansalaisopiston lukuvuosi avaa ovia uusiin tietoihin ja taitoihin

 Mitä uutta on lukuvuoden ohjelmassa? Tämä jokasyksyinen kysymys on mieluinen vastattavaksi, sillä uusia kursseja löytyy Lapuan kansalaisopiston ohjelmasta runsaasti. 

Uutuuskurssit löytyvät aiempaa näppärämmin opiston uudistuneelta ilmoittautumissivustolta, jossa kursseja voi ainealueiden lisäksi etsiä teemoittain. Omana kokonaisuutenaan löytyvät esimerkiksi kansalaistaitokurssit, joilla kehitetään tämän päivän yhteiskunnassa jokaisen tarvitsemia taitoja kuten digiosaamista, ensiaputaitoja ja erilaisten ihmisten kohtaamista. Mielestämme myös uimataito on yksi tärkeistä kansalaistaidoista, ja siksi tarjolla onkin uimataidottomille aikuisille ihan oma kurssinsa.

Kaikkia kursseja voi hakea vaikka viikonpäivän mukaan, jos kalenterissa on se tietty aukko vielä tilkittäväksi mukavalla tekemisellä.

Erilaisia hakutoimintoja kannattaa kokeilla rohkeasti ja samalla rohkeudella lähteä avaamaan ovia uusiin tietoihin ja taitoihin - lähtisitkö opiskelemaan perinneikkunoiden huoltoa tai kaivaisitko kaapissa pölyyntyneen kitaran yhden tiiviin iltapäivän kitaransoittokurssia varten? Vai onko metallimusiikki lähellä sydäntäsi ja kaipaisit vinkkejä oman laulutyylisi hiomiseen? Vai hyppäätkö suoraan uusien kokemusten syvään päätyyn ja ilmoittaudut sokkokurssille, jolla jokainen opiskelukerta on aina erilainen ja yllättävä?

Toisaalta, tuttu ja rakas harrastus on aivan yhtä arvokas kuin upouudet oppimiskokemukset. Suuri osa viime lukuvuosien suosikkikursseista jatkuvat tarjoten virkistyshetken arjen keskelle, olipa kiinnostuksen kohteesi sitten keramiikka, jooga, lavatanssi tai kielten opiskelu.

Tervetuloa kaikkien kansalaisopistoon, toivottaa Mari-rehtori

Kansalaisopisto on kaikkien opisto

Valtiovarainministeriö ehdottaa 50-90 miljoonan euron leikkauksia vapaaseen sivistystyöhön. Hallitusneuvotteluissa esillä olleet luvut ovat hieman maltillisempia (20-70 miljoonaa euroa). Toteutuessaan leikkaukset rapauttaisivat suomalaisen koulutusjärjestelmän erityispiirteen, vapaan sivistystyön, joka on rakentanut ja kannatellut yhteiskuntaamme yli sadan vuoden ajan.

Voimaa -kevätnäyttelyn satoa

Perusteluina mainitaan nykyisen koulutuksen markkinaohjautuvuus
ja kurssitarjonnan rakentaminen taloudellisesti varmaksi kokonaisuudeksi siten, että toiminnallamme varmistaisimme erityisesti maksukykyisten opiskelijoiden osallistumisen kursseille.

VM:n mukaan opiskelijoidemme keskimääräistä korkeampi koulutustausta mahdollistaa opiskelukustannusten maksamisen kokonaan itse, ilman valtionosuuden myötä tapahtuvaa kurssimaksujen subventointia.

Samalla halutaan kuitenkin pitää vapaan sivistystyön perusta
vahvana ja toimintakykyisenä ja edistää jatkuvan oppimisen
periaatteita vapaassa sivistystyössä kehittämällä yksilöityjä koulutusratkaisuja aikuisille, joilla on puutteita perustaidoissa.

Jokin tässä yhtälössä ei nyt toimi.

Omassa opistossamme toimitaan todellakin vahvasti markkinoiden ehdoilla, mutta näkökulma on kovin erilainen kuin valtiovarainministeriössä. Opiskelijat tulevat meille vapaaehtoisesti, jotenkin meidän täytyy siis heidät sisään houkutella. Heikkolaatuinen ja koulutustarpeisiin vastaamaton opetus saisi opiskelijat äänestämään jaloillaan, ja ilman opiskelijoita ei ole opistoa. 

Siispä seuraamme valtakunnan tasolla ja paikallisesti niin megatrendit

kuin ne hiljaisemmatkin signaalit, jotta tiedämme, mikä ihmisiä kiinnostaa. Toteutamme paikallisia koulutustarvekyselyitä, teemme yhteistyötä yrittäjien, järjestöjen, hyvinvointialueen ja alueen muiden oppilaitosten kanssa, jotta voimme paikata osaamisvajeita ja palveluaukkoja.  Varmistamme laadun opiskelijapalautekyselyillä. Huolehdimme henkilöstömme jaksamisesta, rekrytoimme alan osaajat, järjestämme täydennyskoulutuksia.  

Koska emme ole yritys, jonka tavoitteena on tuottaa omistajilleen voittoa, ei kurssisuunnittelu todellakaan tapahdu rahankiilto silmissä. Emme laskelmoiden tavoittele korkeasti koulutettuja, maksukykyisiä kurssilaisia, kuten VM olettaa. Korkeasti koulutetut ovat omassa opiskelijatilastossamme vähemmistönä 32 prosentin osuudellaan.  Opiskelijamme ovat koulutustaustaltaan suurimmaksi osaksi toisen asteen tutkinnon suorittaneita (39%). 11% opiskelijoistamme korkein tutkinto on kansakoulu tai peruskoulu. Opiskelijoistamme 18% on lapsia ja nuoria, joille järjestämme mm. taiteen perusopetusta kuvataiteissa, tanssissa, teatterissa ja käsityössä.

Ihanneopiskelijamme on minkä ikäinen tahansa, missä tahansa sosioekonomisessa asemassa oleva ihminen. Kansalaisopisto on kaikkien opisto. Pitämällä kurssimaksut edullisina, haluamme tarjota opiskelu- ja harrastusmahdollisuuksia mahdollisimman monelle, myös taloudellisesti heikommassa asemassa oleville. Toimintamme lähtökohta on sivistys, joka koskettaa ihan jokaista. Meillä on vahva yhteiskunnallinen vastuu toimia hyvien väestösuhteiden edistämiseksi. Me luomme toiminnallamme tiloja ja tilanteita, joissa eri väestöryhmät ja yksilöt kohtaavat yhdenvertaisina ja tasa-arvoisina.

Matalan organisaatiorakenteen myötä kansalaisopistot voivat reagoida nopeasti yhteiskunnallisiin muutostilanteisiin, tästä esimerkkinä ukrainalaisille järjestetty suomen kielen opetus ja ukrainankieliset hygieniapassikurssit. Vapaan sivistystyön kautta on moni löytänyt tavan kiinnittyä ja toimia osana suomalaista yhteiskuntaa.

Toimintamme rakentaa vuorovaikutusta, luottamusta, osallisuuden kokemuksia, turvallisuuden tunnetta - kaikkea sitä, mitä yhteiskuntamme tarvitsee juuri nyt. 

Onko vapaa sivistystyön arvo vain välineellinen, kutistuuko tehtävämme työikäisten työkyvyn ylläpitäjäksi? Voidaanko kansalaisopisto valjastaa tuottamaan päätuotteenaan koulutusratkaisuja aikuisille, joilla on puutteita perustaidoissa? Mihin unohtuu laissa määritelty tehtävämme järjestää elinikäisen oppimisen periaatteen pohjalta yhteiskunnan eheyttä, tasa-arvoa ja aktiivista kansalaisuutta tukevaa koulutusta? Se on meidän tämän hetken arjen työtämme, jonka merkityksen näemme ja koemme joka ikinen päivä.

Lukuvuoden päätteeksi on eletty kiireisiä hetkiä kansalaisopistoissa ympäri Suomen. Kevät on ollut täynnä tapahtumia: konsertteja, näyttelyitä, teatteria, tanssia. Tarjoamme ilmaisia taide- ja kulttuurielämyksiä ihan jokaiselle. Samalla suunnittelemme tulevaa kuumeisella kiireellä. Omassa opistossamme olemme kokoamassa perustaitojen koulutuskokonaisuutta. Perus- ja kansalaistaitojen opetus on ollut toiminnassamme mukana aina, mutta nyt nostamme sen valokeilaan.

Vielä kerran. Kansalaisopisto on kaikkien opisto. Tarjoamme koulutusta jatkuvan oppimisen ja elinikäisen oppimisen arvojen mukaisesti.

Meillä voi jokainen täydentää osaamistaan työelämän vaatimusten mukaisesti. Meillä voi opiskella myös ihan vain siksi, että uuden oppiminen on kivaa. Yksinäiselle ihmiselle kurssitapaaminen voi olla viikon ainoa tilaisuus tulla kuulluksi ja nähdyksi. 

Kansalaisopistossa opiskelulla ja harrastamisella on tunnustettu ja tunnistettu välineellinen arvonsa: tuotamme hyvinvointia, joka tutkitusti lisääntyy musiikin, kädentaitojen, kuvataiteen, liikunnan tai kielten opiskelun myötä. Toimintamme ydin on kuitenkin sivistyksen itseisarvollinen luonne, joka luo ihmisenä olemisen perustan. Se pitää sisällään yksilönä kasvamisen ja kehittymisen, uteliaisuuden, oppimisen ilon, yhdessä toimimisen taidot.   Elinikäinen oppiminen on se punainen lanka joka kutoo yhteen toimintamme, joka tilkkutäkin tavoin koostuu monista erilaisista paloista.  Tämän tilkkutäkin alle mahtuvat lämmittelemään kaikki, niin sinä kuin minäkin.

Mari Takamaa

Rehtori

Lapuan kansalaisopisto / Lapuan taidekoulu

VOIMAA kansalaisopistosta

Lapuan kansalaisopiston tapahtumaviikonloppu VOIMAA nostaa

esille kädentaitojen osaajat ja esittelee opiston toimintaa myös laajemmin. Kädentaitojen ja kuvataiteen lisäksi tarjolla on hyvinvointihetkiä joogan ja äänimaljarentoutuksen parissa, musiikki-, tanssi- ja teatteriesityksiä sekä  työnäytöksiä kuosisuunittelusta gellipainantaan ja moottorisahaveistoon.

Kevättapahtuman nimi alleviivaa kansalaisopiston opiskelu- ja harrastustarjonnan voimauttavaa vaikutusta. Terveysvaikutukset ovat kiistattomat. Tutkitusti erilaiset kädentaidot ovat täsmälääkitystä stressin purkamiseen ja rentoutumiseen. Kädentaidoilla kehittyvien hienomotoristen taitojen, tilan havaitsemisen ja käsi-silmäkoordinaation parantumisen myötä ennaltaehkäistään muistisairauksia. 

Samoja positiivisia tutkimustuloksia on musiikin harrastamisella. Aivojen verenkierto ja aineenvaihdunta vilkastuvat, mielihyvähormonien määrä kasvaa - on todettu että aivotoiminnan kehittymisen lisäksi jopa aivojen massa voi kasvaa!

Kiirettä ja impulsseja täynnä olevaan arkeen on moni havainnut tarvitsevansa vastapainoa. Niinpä lukuvuoden aikana erityisen suosittuja ovat olleet erilaiset rauhalliset liikunta- ja rentoutuskurssit, joilla liikkuvuuden lisäksi tasapainotetaan ja rauhoitetaan parasympaattista hermostoa - hermostomme osa, joka laskee valmiustilaa kehossa ja helpottaa rentoutumista. 

Yksi tärkeimmistä elementeistä kansalaisopistotoiminnassa on yhteisöllisyys. Sosiaaliset verkostot, jotka punoutuvat yhteisen kiinnostuksen aiheiden äärellä, kannattelevat erityisesti epävarmoina aikoina.

Tule kokemaan, näkemään, liikuttumaan yhdessä kanssamme! Tule ammentamaan VOIMAA arkeesi!

VOIMAA Näyttely avoinna

la 22.4. ja su 23.4.2023 klo 12.00-16.00  

 Päivän työnäytökset ja tapahtumat

päivittyvät tänne

Kulttuurikeskus Vanha Paukku

Vanhan Paukun tie 1 Lapua

Tutustu samalla Lapuan taidekoulun SANOMAA -näyttelyyn

Vanhan Paukun Patruunagalleriassa!

Osaaminen näkyviin - jatkuva oppiminen osana kuntaorganisaation arvoja ja toimintatapoja

Työ ja oppiminen

     Työelämän muutos koskettaa tavalla tai toisella jokaista kunta-alan työntekijää. Epävarmuus omasta osaamisesta voi nakertaa ammatillista itsetuntoa ja sirpaloittaa työn tekemistä. Työelämän muutos edellyttää omaakin aktiivisuutta - vastuu oman osaamisen ylläpitämisestä on meillä jokaisella.

     Työnantajan asenne osaamisen kehittämiseen merkitsee paljon. Kun kouluttautua voi työajalla, työnantajan kustantamana, linkittyy osaamisen ylläpitäminen osaksi työn arkea. Kun on työnantajan tuki ja kannustus  osaamisen päivittämiseen, vahvistaa se omaa ja koko työyhteisön hyvinvointia ja resilienssiä. Organisaation koulutusmyönteisyys on valttikortti, jolla on painoarvoa kilpailun kiristyessä osaavista työntekijöistä. 

Mitä koulutuksia tarjotaan ja miksi

     Lapuan kaupunki on ottanut jatkuvan oppimisen tukemisen osaksi työn tekemisen arvoja ja toimintatapoja.  Etenkin esihenkilöiden ja asiantuntijoiden työtehtävät vaativat jatkuvaa kouluttautumista. Lapuan kaupungilla on pitkä perinne esihenkilöille suunnattujen koulutusten toteuttamisesta. Koulutuksiin haluttiin lisää suunnitelmallisuutta. Keskeinen tavoite oli tehdä hankittu osaaminen näkyväksi ja koulutusten myötä myös yhtenäistää työkulttuuria. Kevan kehittämisrahan tukemana lähdettiin rakentamaan kaupungin esihenkilöille uudenlaisia koulutuspolkuja.

    Koulutustarpeita ei määritelty yksinomaan organisaation tai kaupungin strategian tavoitteista lähtien, vaan työyhteisöstä nousseiden kehittämistarpeiden, esihenkilöiden toiveiden ja palautteiden pohjalta. Keskeisiksi ja hyvin konkreettisiksi koulutusteemoiksi nousivat mm. ajanhallinta, työhyvinvointi, viestintä, kokouskäytännöt ja hankintaosaaminen. Näistä teemoista koulutusta myös järjestettiin. Koulutusten aineisto on koottuna omalle nettisivustolle, josta tiedot tulevista koulutuksista ja toteutuneiden koulutusten aineistot ovat helposti löydettävissä. Koulutusten suunnittelussa hyödynnettiin  Lapuan kansalaisopiston osaamista aikuiskoulutuksen järjestäjänä ja osaamismerkkien käyttäjänä.

Osaaminen näkyväksi

      Koulutuksissa kertynyt osaaminen tehtiin näkyväksi osaamisperusteisuuden avulla. Koulutuksiin sisältyi oman työn kehittämistehtävä, jonka avulla koulutuksessa käsitellyt asiat jalkautettiin välittömästi ja konkreettisesti arkiseen työhön. Kehittämistehtävän avulla myös arvioitiin koulutuksessa saavutettu osaaminen. Jokaisella oli mahdollisuus hakea osaamismerkkiä kehittämistehtävän avulla. 

    Miten esihenkilöt ovat kokeneet koulutukset? Jokaisen koulutuksen jälkeen osallistujilta pyydetiin palautetta. Tässä muutamia: 

“Konkreettiset työkalut, joita koulutuksesta sai, olivat todella hyviä.”

“Herätti ajatuksia ja sai miettimään omia käytäntöjä sekä intoa kehittämään niitä.“

“Vuorovaikutuksen merkitys korostuu työyhteisöissä. Loistava ja hyvin ajankohtainen koulutus. “

“Kouluttajan esiintyminen oli todella luontevaa ja esimerkit samaistuttavia. Koulutuksista sai todella paljon eväitä omaan työhön.“

“Koulutuksen antia yleisesti voi puntaroida eri vinkkeleistä. Ensiksi aiheen äärelle pysähtyminen kollegoiden kanssa on aina hyvä asia ja siinä mielessä koulutus oli onnistunut. Tunnelma oli hyvä. Toiseksi aiheen äärelle pysähtyminen aina terävöittää oman toiminnan havainnointia. Siinäkin iltapäivä toimi vallan hyvin. Kolmanneksi koulutukselta odottaa jotain näkökulmaa tai ajatusmallia, jota itse ei ole aiemmin pyöritellyt. Siihen tämä koulutus ei tarjonnut toivottua uutta ajattelua.“

“Koulutuksessa parasta oli yhteisöllinen, rento, positiivinen ja luottamuksellinen ilmapiiri. xx oli innostava kouluttaja. On hienoa, että esihenkilöt voivat tavata toisiaan näiden koulutusten merkeissä.“

Osaajien opisto

Tiesitkö, että myös kansalaisopistojen opinnot voivat näkyä Oma Opintopolku.fi:ssä. Lapuan kansalaisopisto tarjosi lukuvuodelle 22-23  mahdollisuutta opintosuorituksen viemiseen Opintopolkuun 8 eri kurssilla. Osa kursseista on jo lähes pidetty, muutama vielä alkamassa. 

Opintosuorituksia voi tehdä osaamisperusteisilla kursseilla, joiden tuottamiseen olemme innolla perehtyneet. Nyt olemme saaneet järjestelmät kuntoon ja valmiudet osaamisen tunnistamiseen ovat olemassa.

Seuraavaksi tarvitaan tietoa teiltä, hyvät opiskelijat. Mitkä ovat sellaisia opintoja, joiden suorituksia te haluaisitte saada Oma Opintopolkuun näkyviin? Onko jokin vuosikausia kestänyt harrastus tuonut sinulle osaamista, jonka haluaisit näkyvän Oma Opintopolku.fi:ssä? Millaista täydennyskoulutusta me voisimme järjestää? 

Oma Opintopolku -suoritusta kevyempi osaamisen tunnistamisen menetelmä ovat osaamismerkit. Voimme tarjota meillä suoritetuista osaamisperusteisista kursseista osaamismerkin. Osaamismerkki on digitaalinen todiste saavutetusta osaamisesta. Voit lukea merkeistä tarkemmin täällä.

Osaamisperusteisuus ei tarkoita, etteikö meillä edelleenkin voisi harrastaa ihan ilman suorituspaineita. Todellakin voi, olemme mahdollistamassa harrastamista, hyvinvointia ja yhteisöllisyyttä. Siihen kylkeen mahtuu myös osaamisen näkyväksi tekemistä ja osaamismerkkejä niistä kiinnostuneille.

Kerro meille kurssitoiveitasi lukuvuodelle 2023-24 nettisivuiltamme löytyvällä lomakkeella tai laita spostia. 

KURSSIEHDOTUSLOMAKE

5.Älä jää kulisseihin, tuo #osaaminen näkyviin

Mikä ihmeen osaamismerkki?

Osaamismerkki on digitaalinen todistus. Yhtä pätevä kuin paperinenkin, mutta monikäyttöisempi. Merkissä on oleellista kuva, johon on liitetty merkin saamiseksi edellytetty osaaminen, tekeminen, osallistuminen tai muu sisältö sekä kriteerit, joiden mukaan merkki on myönnetty. Merkkiin voi liittää muutakin oleellista tietoa.

Digitaalisia osaamismerkkijärjestelmiä on tarjolla useita. Meillä on käytössä suomalainen, maailmanlaajuisesti käytössä oleva Open Badge Passport -palvelu.

Palveluun voi jokainen tehdä oman tilin, jolloin saa osaamispassin käyttöönsä. Merkit ovat siis ikäänkuin CV, henkilökohtainen passi, joka kulkee mukana eikä ole riippuvainen mistään organisaatiosta tai opiskelu- tai työsuhteesta.

Osaamismerkit ovat käytössä Suomessa useissa oppilaitoksissa ja yrityksissä. Jos teet itsellesi tilin, voit nähdä tarjolla olevia merkkejä. Et kuitenkaan voi ihan mitä tahansa lähteä hakemaan, vaan organisaatiot myöntävät niitä omien koulutustensa mukaan. Suomen Partiolaiset on hyvä esimerkki osaamismerkeillä tunnistettujen, partiotoiminnassa kertyneiden taitojen näkyväksi tuomisesta. Myös 4H-Akatemia käyttää osaamismerkkejä, joilla voi saada muussa opiskelussa hyväksilukuja. Osuvat taidot Digitaitomerkit ovat valtakunnallisesti käytössä ja DVV kouluttaa digitukijoita osaamismerkkien avulla. 

Työelämätaidoilla hyvinvointia -hankkeessa Lapuan kaupunki pilotoi osaamismerkkejä yhdessä kansalaisopiston kanssa. Henkilöstön työhyvinvointiin liittyvistä koulutuksista voi saada osaamismerkin henkilökohtaiseen passiinsa. Koulutusiltapäiviä on syksyn aikana tarjolla useita ja niistä tullaan myöntämään vuoden loppuun mennessä merkkejä noin 200 kpl. Jokainen niistä osoituksena aktiivisesta työhyvinvointiin liittyvästä kehittämistyöstä omassa työyhteisössä. 

4.Miten osaaminen vaikuttaa työhyvinvointiin, vai vaikuttaako?

Työelämätaidoilla hyvinvointia -hankkeella on pilotoitu Lapualla uutta, vaikuttavampaa tapaa henkilöstön kouluttamisessa. Keva-rahoitteisessa hankkeessa on kohderyhmänä tässä pilotointivaiheessa ollut kaupungin esihenkilöt.

Vaikuttavuutta pyritään lisäämään kahdella tavalla. Ensinnäkin tuomalla koulutuksiin sellainen oman työn tai työyhteisön konkreettinen kehittämistehtävä, joka parantaa työhyvinvointia. Toiseksi koulutuksessa kertyneen osaamisen tallentaminen Osaamismerkkipassiin mahdollistaa pientenkin osaamiskokonaisuuksien liittämisen CV:hen. Osaamismerkit ovat henkilökohtaisia ja digitaalisina ne voi lisätä vaikkapa LinkedIn-profiiliin.

Lue lisää osaamismerkeistä seuraavasta blogikirjoituksesta.

Koulutusten organisointi on ollut kansalaisopiston vastuulla. Oppilaitoksena kansalaisopisto voi tarjota osaamisen tunnistamista ja lisätä koulutuksiin pedagogista näkökulmaa. Koulutusten aiheet on valittu yhdessä esihenkilöiden kanssa työhyvinvointikyselyssä esiin nousseista teemoista. 

Hankkeen aikana järjestetyistä koulutuksista on voinut saada osaamismerkin, jolla hankittu osaaminen ja oman työn tai työyhteisön kehittäminen todennetaan digitaalisella todistuksella. Toiminta jatkuu edelleen, ja tulossa on vielä useita osaamisen kartuttamisen mahdollisuuksia.

Allaolevassa podcastissa pohditaan osaamisen vaikutusta työhyvinvointiin. 8 minuutin mittaisessa tallenteessa asiasta keskustelevat Lapuan musiikkiopiston rehtori Katja Tuulari ja Lapuan kansalaisopistosta Anna-Kaarina Perko.

KUUNTELE PODCAST TÄSTÄ

3.Kehumiskeskiviikko

5. -11.9.2022 vietetään Osaaminen näkyviin -viikkoa.

Aina on hyvä hetki huomata myös kaverin osaamista. Erityisesti Osaaminen näkyviin -viikolla on hyvä hetki välittää läheisestä tuomalla esiin hänen osaamistaan. Tee välittämisen teko. Tässä vinkki:

Vietä kehumiskeskiviikkoa ja kerro työkaverille, perheenjäsenelle tai ystävälle, kenelle tahansa, miten hyvä hän jossain asiassa on. Kehu hänen osaamistaan, taitojaan tai mitä nyt keksitkin.

#vahvuutenavälittäminen #OsaaminenNäkyviin

2.Tiedätkö, mitä osaat?

Oman osaamisen tunnistaminen ja huomaaminen

saattaa olla vaikeaa. Vaatimattomuus on suomalaisen mielessä vahvana, mutta omasta osaamisesta kertomisen yhteydessä vaatimattomuuden saa unohtaa. 

Tässä muutama työkalu, joiden avulla voit hoksata omaa osaamistasi. Kerää osaamisen käden ruutuihin itse tunnistamasi asiat. Kysy myös muilta, mitä osaamista he ovat sinulla huomanneet olevan. Voi olla, että pidät asioita itsestäänselvyyksinä, etkä hoksaakaan, että jokin sinun juttusi onkin huikeaa asiantuntijuutta.

Lataa Osaamisen käsi.

Tässä vielä toinen työkalu. Listaa kaikki erilaiset roolit, joissa päivän aikana toimit. Kirjoita toiseen ruutuun rooleissa käyttämäsi ominaisuudet ja osaamiset. Tämän voit toteuttaa vaikkapa työkavereiden kanssa. Tässä ohjeet ja toisella sivulla on taulukko.

1.Mitä osaaminen on ja mistä sitä kertyy?

Mistä sitä osaamista kertyy?

Osaamista kertyy yksilölle elämän aikana väkisinkin. Tuskinpa kukaan täysin ilman mitään taitoja tulee eläneeksi. Osaamista kertyy useista lähteistä. Opittavaa ja osattavaa on tarjolla loputtomasti.

Yksi tapa arvottaa osaamista onkin ollut oppimisen tavan mukainen määrittely. Oppiminen jaotellaan formaaliksi, non-formaaliksi ja informaaliksi.

Formaali oppiminen tapahtuu opetussuunnitelman tms. mukaisesti, tavoitteellisesti oppilaitoksessa ja johtaa jonkin ammatin, tutkinnon tai pätevyyden saavuttamiseen. Osaaminen tunnistetaan todistuksella. 

Non-formaali oppiminen on esimerkiksi täydennyskoulutusta, työn suorittamiseksi vaadittavan osaamisen täsmäoppimista, jonkin ennakolta määritellyn oppimistavoitteen saavuttamista määritellyssä ajassa ja paikassa. Kansalaisopistossa harrastukseen liittyvän taidon hankkiminen on nonformaalia oppimista. 

Informaali oppiminen tapahtuu arkipäivän toiminnassa ja

ympäristöissä, joita ei ole organisoitu erityisesti koulutukseksi. Informaali oppiminen ei oppijan kannalta ole välttämättä

tavoitteellista.

Informaalia oppimista tapahtuu esimerkiksi arkielämän

erilaisissa vuorovaikutustilanteissa: työssä, perheen tai suvun kesken ja vapaa-ajalla.

Kaikki erilaisia, kaikki osaajia

Opimme koko ajan. Kotona, arjessa, vapaaehtoistoiminnassa, yhdistyksissä, netissä, toisiltamme, tekemällä, lukemalla. Lista on loputon. Työssä oppiminen on suuressa roolissa ja nykypäivän työelämässä oppiminen ja työn tekeminen lomittuvat toisiinsa. Työssä tarvittavia taitoja on sisäistettävä ja otettava käyttöön nopeaan tahtiin.

Jokaisella on erilainen kokoelma osaamista. Jokaisella on oikeus kerryttää sitä haluamallaan tavalla oppivelvollisuuden suorittamisen jälkeen. Osaamisen kerryttämiseen motivoivia seikkoja ovat omat kiinnostuksen kohteet, oppimisen mahdollisuudet ja se, miten paljon osaaminen parantaa omaa hyvinvointia. Joskus on myös olosuhteiden pakosta otettava asioista selvää ja kerrytettävä asiantuntijuutta vaikka asia sinänsä ei henkilökohtaisesti kiinnostava olisikaan. Onneksi ihan kaikkea ei tarvitse itse osata, vaan voi saada tukea asiaa paremmin osaavilta.

Osaat enemmän kuin tajuatkaan.

Tee pieni harjoitus. Piirrä paperille jana ja merkitse siihen elämäsi aikaisia tapahtumia ja käännekohtia, niitä, mitkä ovat jääneet sinulle mieleen. Mieti sitten jokaisen kohdalla, mitä olet tuossa elämäsi tapahtumassa oppinut. Milloin opit lukemaan, kuka opetti sinut kalastamaan tai tunnistamaan perhosia, sukelsitko syvään päähän ja opit, ettei kannattanutkaan. Oletko käynyt kansalaisopiston kursseilla 10 vuotta ja sen johdosta olet nyt jonkin asian asiantuntija tai taidon mestari? Mikä on bravuurisi kesäillan grillailussa vai oletko illan vitsiniekka?

Kirjoita listaan pienimmätkin taitosi ja osaamisesi. Veikkaanpa, että lista on ihan hyvän pituinen.

Tee toinen harjoitus.

Kysy muutamalta tuttavaltasi, missä heidän mielestään olet hyvä, mitä sinä heidän mielestään osaat ja millaisia vahvuuksia he sinussa näkevät. Vastaus saattaa yllättää. Oliko tuo toisen henkilön sinussa näkemä osaaminen tai vahvuus jo listassasi?